Močvare su zbog svoje biološke raznolikosti iznimno važna staništa, ali im se, usprkos toj činjenici, ne pridaje dovoljna pozornost. One se isušuju, onečišćuju te prekomjerno iskorištavaju za različite namjene. Kako bi se podigla svijest o vrijednosti močvarnih područja i važnosti njihova očuvanja, godine 1971. potpisana je "Ramsarska konvencija o močvarama" u iranskom gradu Ramsaru. Potpisivanje konvencije poslužilo je kao polazište da se u svijetu 2. veljače proglasi Međunarodnim danom zaštite močvara.
Učitelji i učenici Osnovne škole „Dr. Franjo Tuđman“ organizirali su integrirani nastavni dan pod nazivom „Zaštita močvara“ kako bi obilježili Međunarodni dan zaštite močvara. Na zanimljiva način, kroz različite nastavne predmete, učenici su stjecali nova i obnavljali već postojeća znanja o močvarama.
Močvare Kopačkog rita u nastavi
Malim je Baranjcima od posebnoga značaja močvara u Parku prirode Kopački rit, koja je bila inspiracija za brojne školske aktivnosti toga dana. Močvare su pronašle svoje mjesto u matematičkim zadacima, ali i u nastavi hrvatskoga jezika kroz proučavanje „Duha u močvari“ i putopisa iz močvare. Upoznavanje biljnog i životinjskog svijeta Kopačkog rita okupiralo je učenike u nastavi prirode i biologije, a njegov su položaj i značajke određivali u okviru geografije. Prošlošću ovoga parka prirode bavila se povijest i otkrila brojne zanimljive podatke. Engleski i njemački jezik okrenuli su se obogaćivanju rječnika, a plinovi u močvari proučeni su u okviru kemije. Tehnički se odgoj bavio osobinama drveta kao građevnog materijala, dok su zvukovi močvare svoje mjesto našli na glazbenoj kulturi. O važnosti Zemlje za čovjeka razmišljalo se na vjeronauku, a likovna kultura pozabavila se izradom močvarnog bilja.
Učenici i učitelji svoje su uratke izložili u holu škole kako bi svi mogli vidjeti što su taj dan naučili. Osim raznolikih i vrlo poučnih plakata u holu je također izložena instalacija rode, zaštićene ptice Kopačkog rita, koju su zajedničkim snagama izradili učenici i učiteljica likovne kulture.
RSS feed Comments
